{"id":12905,"date":"2025-07-31T16:53:11","date_gmt":"2025-07-31T14:53:11","guid":{"rendered":"https:\/\/m-e-e-r.de\/semana-de-proyecto-de-la-escuela-primaria-de-valle-gran-rey-parte-1\/"},"modified":"2026-04-07T16:54:45","modified_gmt":"2026-04-07T14:54:45","slug":"semana-de-proyecto-de-la-escuela-primaria-de-valle-gran-rey-parte-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/m-e-e-r.de\/es\/semana-de-proyecto-de-la-escuela-primaria-de-valle-gran-rey-parte-1\/","title":{"rendered":"Semana de proyecto de la escuela primaria de Valle Gran Rey \u2013 Parte 1"},"content":{"rendered":"\n

Descubriendo el fascinante mundo de los oc\u00e9anos<\/strong><\/p>\n\n

En este proyecto, acercamos a los ni\u00f1os de la escuela primaria de Valle Gran Rey, en La Gomera, al fascinante mundo de los oc\u00e9anos. En distintas estaciones no solo pudieron aprender cosas interesantes sobre la vida en el mar, sino tambi\u00e9n participar activamente, hacer preguntas y empatizar.<\/p>\n\n

Estaci\u00f3n 1 (Charla \/ Storytelling)<\/strong><\/p>\n\n

Charla sobre ballenas y delfines (en ingl\u00e9s)<\/strong><\/p>\n\n

En la exposici\u00f3n de M.E.E.R. \/ OCEANO, Ricarda Scholz, miembro activo de M.E.E.R. y trabajadora de OCEANO Whale Watching, ofreci\u00f3 a los ni\u00f1os una presentaci\u00f3n clara e informativa en ingl\u00e9s. All\u00ed aprendieron mucho sobre las ballenas y delfines que habitan en las aguas de La Gomera. No solo se abordaron las distintas especies, sino tambi\u00e9n su comportamiento, su importancia para el ecosistema y el papel especial de La Gomera como h\u00e1bitat. Un tema central fue adem\u00e1s el impacto de las actividades humanas en la vida marina, como la contaminaci\u00f3n por pl\u00e1sticos, las colisiones con el tr\u00e1fico de ferris o los delfines mantenidos en cautividad.<\/p>\n\n

Storytelling emocional sobre un joven calder\u00f3n (en espa\u00f1ol)<\/strong><\/p>\n\n

A continuaci\u00f3n, Noel Covian, capit\u00e1n de OCEANO Whale Watching, cont\u00f3 la historia real de un calder\u00f3n que, siendo joven, qued\u00f3 atrapado en una cuerda de pl\u00e1stico. Esta se enred\u00f3 en su aleta dorsal, provocando que hoy est\u00e9 deformada. Una impactante animaci\u00f3n mostr\u00f3 c\u00f3mo pudo haber ocurrido la lesi\u00f3n y c\u00f3mo el peque\u00f1o cet\u00e1ceo, a pesar de su limitaci\u00f3n, siempre estuvo acompa\u00f1ado por su familia. La conmovedora historia fue acompa\u00f1ada por m\u00fasica en directo del m\u00fasico Ignacio Fauri. Para finalizar, Noel mostr\u00f3 im\u00e1genes y v\u00eddeos en los que el joven calder\u00f3n \u2014ya sin la cuerda\u2014 aparece junto a su familia frente a la costa de Tenerife. Con ello se quiso poner de manifiesto, por un lado, el problema de los residuos pl\u00e1sticos en los oc\u00e9anos y, por otro, la uni\u00f3n y la especial vida social de las familias de calderones, as\u00ed como el hecho de que hubo personas que hicieron todo lo posible por liberarlo de la cuerda.<\/p>\n\n

Estaci\u00f3n 2 \u2013 Juego interactivo de conocimientos (en ingl\u00e9s)<\/strong><\/strong><\/p>\n\n

En esta estaci\u00f3n, el mar fue el protagonista en forma de un juego de preguntas que pon\u00eda a prueba tanto el conocimiento como la competencia ling\u00fc\u00edstica. Austin Bryant, auxiliar de conversaci\u00f3n de Estados Unidos y responsable durante algunos meses del apoyo al ingl\u00e9s en el colegio de La Gomera, jug\u00f3 con los ni\u00f1os a un cuestionario interactivo sobre los oc\u00e9anos.<\/p>\n\n

Con preguntas como\u2026<\/p>\n\n

\u00ab\u00bfCu\u00e1l es el pez m\u00e1s grande del mundo?\u00bb<\/em><\/em><\/p>\n\n

\u00ab\u00bfLas ballenas son peces o mam\u00edferos?\u00bb<\/em><\/em><\/p>\n\n

\u00ab\u00bfCu\u00e1ntos brazos tiene un pulpo?\u00bb <\/p>\n\n

\u2026los ni\u00f1os pudieron demostrar sus conocimientos. No se trataba tanto de acertar o equivocarse, sino de reflexionar, adivinar y descubrir juntos. Adem\u00e1s, reforzaron sus conocimientos de ingl\u00e9s y ampliaron de forma l\u00fadica su saber sobre los oc\u00e9anos y sus habitantes. Tambi\u00e9n se incluyeron particularidades locales, como el canto nocturno de las pardelas en La Gomera, que despert\u00f3 sorpresa y risas a partes iguales. Como premio, los ganadores recibieron un p\u00f3ster y una pegatina, aunque el verdadero premio fue el conocimiento adquirido y el entusiasmo con el que participaron.<\/p>\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
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